Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации учащихся к изучению научных дисциплин со 2 по 6 февраля 2015 года в нашей школе прошла предметная неделя начальных классов..

Предметная неделя – это своеобразный парад детской фантазии и творчества, это еще и возможность проявить себя в той или иной степени для каждого, пусть даже неуспевающего ученика. Это возможность для совместной деятельности учащихся разных возрастов. Такое мероприятие предполагает большую подготовительную работу, во время которой учителя и их ученики получают возможность для сотрудничества, для общения, не связанного рамками программы. Ведь материал для мероприятий, в большинстве своём, отбирается занимательного и исторического характера.

Учителя умело спланировали предметную неделю, постарались задействовать все классы, подготовить и провести мероприятия на должном уровне – можно быть уверенным, что кто-то из ребят посмотрит на изучаемые предметы другими глазами. При подготовке к проведению предметной недели учителями были определены следующие задачи и цели.

•  активизировать познавательную деятельность учащихся;
•  содействовать развитию творческих способностей;
•  выявить талантливых учащихся;
•  формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;
•  воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

Мероприятия проводились по утверждённому директором школы плану.

План проведения недели начальных классов

Принцип проведения познавательной предметной недели: каждый ребенок являлся активным участником всех событий недели, сможет попробовать свои силы в различных видах деятельности (решать задачи и примеры, сочинять, писать, петь, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки) был полностью реализован.

Методические цели, поставленные учителями при подготовке к проведению недели, были достигнуты:

• Совершенствование педагогического мастерства учителей.
• Пополнение «методической копилки» учителей знаниями об инновационных

технологиях, формах и методах работы с учащимися.

• Повышение творческой активности педагогов и качества проведения учебных

занятий на основе внедрения компьютерных и игровых технологий;

• Освоение способов последовательности действий по конструированию урока с

использованием современных педагогических технологий;

• Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

Участие учителей в методической неделе составило 100%.

Все уроки и запланированные мероприятия прошли на достаточно высоком

уровне с использованием игровых и компьютерных технологий, что вызвало интерес

учащихся к данным урокам.

Анализируя работу, можно сделать вывод, что у учителей начальных классов сложился индивидуальный стиль профессиональной деятельности, прослеживается предпочтение определённым современным педагогическим технологиям: системно-деятельностный подход в обучении, обучение в сотрудничестве, разноуровневое и проблемное обучение, компьютерные и игровые технологии.

Можно отметить высокую активность учащихся. Это связано с тем, что учителя грамотно, своевременно меняют формы работы (самостоятельные, индивидуальные, парные, групповые, дифференцированные). Применяют игровые и занимательные упражнения, загадки, ребусы, кроссворды, на уроках достаточно иллюстративного материала (использование презентаций). Все учителя продумывают каждый этап урока, дифференцируют домашние задания, интересно организуют начало урока и итог, этап рефлексию.

При проведении внеклассных мероприятий были отмечены:

• четкое ведение мероприятия,
• тщательный отбор и лаконичная подача материала,
• использования различных методов и способов активизации внимания и

познавательной активности учащихся,

• богатое расширение кругозора учащихся,
• грамотная речь учителей.

Во время представления своего педагогического опыта и наработок, учителя продемонстрировали высокую профессиональную компетентность. На МО начальных классов были проанализированы уроки и мероприятия.

Подведенные итоги недели показали, что у педагогов школы хороший творческий потенциал. Они обладают теми качествами, которые позволяют творить.

Были предложены рекомендации:

1. Учитывая возрастные особенности младшего школьного возраста, чаще

использовать игровые технологии, что позволит разнообразить урок, повысить

познавательную активность учащихся.

2. Всем учителям начальных классов:

• Больше времени уделять развитию монологической и диалогической речи

учащихся.

• Вводить в практику творческие и индивидуальные домашние задания.
• Активнее использовать компьютерные технологии.

Можно сделать вывод, что неделя вызвала положительный отклик среди учителей и способствовала не только профессиональному росту, но и сплоченности коллектива. По итогам Недели начальных классов победителям вручены грамоты, дипломы I, II, III степени  и благодарности.